domingo, 21 de abril de 2013

ACERTIJO 18

Cerillas

Moviendo 2 cerillas, hacer que la aceituna quede fuera de la copa
Cerillas 4

ACERTIJO 17

Vasos y Monedas

Distribuir las 10 monedas dentro de los 3 vasos, de modo que cada vaso contenga un número impar de monedas
VasosyMonedas

ACERTIJO 16 O ENIGMA

6 Vasos

Moviendo 1 solo vaso hay que dejar la hilera de vasos intercalados: uno lleno, uno vacio, uno lleno, uno vacio, uno lleno, uno vacio.
6vasos

sábado, 20 de abril de 2013

ACERTIJO O ENIGMAS 15


ENIGMA


Una bomba está a punto de estallar. Solo es posible desactivarla por medio de una balanza que debe marcar exactamente 4Kg. Para ello disponemos de 2 bidones, uno de 5Kg y otro de 3Kg de volumen y agua en abundancia. ¿Como podemos asegurarnos que tenemos exactamente 4Kg y, por tanto, que somos capaces de desactivar la bomba?
LaBombayLosBidones

ACERTIJOS 14

 ACERTIJO 14

En una reunión familiar eran las siguientes personas: un abuelo, una abuela, dos padres, dos madres, cuatro hijos (dos hijos varones y dos hijas), tres nietos, un hermano, dos hermanas, un suegro, una suegra y una nuera. ¿Cuántos eran y quiénes eran?

TALLER DE ESCRITURA: DÍA DEL LIBRO

NUESTRAS ACTIVIDADES: 

Para conmemorar el DÍA DEL LIBRO, hemos realizado estas actividades:
- Hemos realizado unos acrósticos con nuestros nombres. He aquí unos ejemplos.
- Haremos, el día 30 d abril, debido a dificultades de horario, dramatizaciones de poesias y cuentos a los infantiles.

sábado, 13 de abril de 2013

TEMA 2 DE CONO

 LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

Como información al alumnado y a los padres y madres, pongo los objetivos, los criterios de evaluación y los contenidos de esta unidad:  Conocimiento del Medio

                                      Tema 2. La función de relación. (doc)

 1.- LA FUNCIÓN DE RELACIÓN.
¿Cómo nos ponemos en contacto con lo que ocurre a nuestro alrededor? ¿Cómo sabemos lo que ocurre? ¿Cómo reaccionamos ante ello? La respuesta a estas preguntas es el contenido de este tema.
Pero, antes vamos a definir qué es la función de relación.  
 LA FUNCIÓN DE RELACIÓN CONSISTE EN CAPTAR INFORMACIÓN DEL EXTERIOR DE NUESTRO CUERPO Y ACTUAR COMO RESULTE CONVENIENTE.
 LAS PERSONAS CAPTAMOS LA INFORMACIÓN MEDIANTE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS. LUEGO, INTERPRETAMOS ESA INFORMACIÓN Y ACTUAMOS COMO MEJOR CONVENGA. 

 

En estas presentaciiones, se explican:
 LA FUNCIÓN DE RELACIÓN I

cómo realizamos la función de relación      LAS RESPUESTAS
















Ahora, te voy a proponer unas actividades interactivas para que repases y puedas practicar en tu casa.
2.- ¿CÓMO CAPTAMOS LO QUE OCURRE A NUESTRO ALREDEDOR?

Los sentidos - http://www.cienciasnaturales.es

Los sentidos - Recursos ITE - Secundaria

La vista - Puleva Salud

La vista - El Tanque

El oído - El Tanque

El olfato - El Tanque

El gusto - El Tanque

El tacto - El Tanque






3.- ¿CÓMO SE INTERPRETA LO QUE OCURRRE EN NUESTRO ENTORNO?



















 4.-¿CÓMO SE REACCIONA ANTE LOS ESTÍMULOS QUE RECIBIMOS?
APARATO LOCOMOTOR

Un repaso a los órganos efectores:
Los músculos. Utiliza este enlace para repasarlos en internet.

LOS MÚSCULOS

los huesos son más fáciles para estudiar.
HUESOS
Un repasito a músculos y huesos
Trabajamos y repasamos los músuclos y los huesos




un pasapalabra para huesos y músculos del cuerpo


FUNCIÓN DE RELACIÓN










REPASO GENERAL: Comprueba lo que sabes de este tema
ESQUEMA DE LA FUNCIÓN DE RELACIÓN



 Para ver el esquema pincha aquí.

La función de relación





viernes, 12 de abril de 2013

TEMA 10 DE MATE

    EL ÁREA DE LAS FIGURAS PLANAS


Como información al alumnado y a los padres y madres, pongo los objetivos, los criterios de evaluación y los contenidos de esta unidad:  Matemáticas

REPASAMOS LOS CUADRILÁTEROS

 


REPASAMOS LOS POLIGONOS

 REPASAMOS LAS BASES Y LAS ALTURAS DE LOS

PARALELOGRAMOS Y LOS TRIÁNGULOS.

  MAPA CONCEPTUAL RESUMEN DE TODAS LAS ÁREAS DE LAS FIGURAS PLANAS


1.- ÁREAS DE LOS PALELOGRAMOS 

ÁREA DEL RECTÁNGULO Y DEL CUADRADO



genmagic.org/mates1

PROBLEMAS CON CUADRADOS Y RECTÁNGULOS


.e-vocacion.es/

ÁREA DEL ROMBO



.e-vocacion.es

ÁREA DEL ROMBOIDE



2.- ÁREA DEL TRIÁNGULO


new_media

e-vocación
ÁREA DEL TRIÁNGULO A PARTIR DEL ÁREA DEL RECTÁNGULO O CUADRADO
E-VOCACION

Juego de perímetros y áreas

3.- ÁREA DE POLÍGONOS REGULARES


e-vocacion

/www.ceipjuanherreraalcausa.es







4.- ÁREA DE LOS POLÍGONOS IRREGULARES
educacion.practicopedia.lainformacion.com

CALCULA Y COLOCA EL ÁREA DE CADA FIGURA

ÁREA DE FIGURAS COMPUESTAS

5.- EL CÍRCULO Y LAS FIGURAS CIRCULARES




El círculo es la superficie del plano delimitada por una circunferencia.


Las partes de un círculo se denominan figuras circulares:

Sector circular: Es aquella parte del círculo delimitada por dos radios y el arco que delimitan.


Segmento circular: Es aquella parte del círculo delimitada por una cuerda y el arco que delimita.

Corona circular: es la parte del círculo delimitado entre una circunferencia y una circunferencia interior concéntrica.

Trapecio circular: es la parte de la corona circular delimitada por 2 radios.

ELEMENTOS DEL CÍRCULO Y LA CIRCUNFERENCIA

Elementos de la circunferencia
Elementos_circunferencia
Elementos de la circunferencia_
Elementos
Elementos circunferencia
Elementos.circunferencia

FIGURAS CIRCULARES

Figuras_circulares
Figuras circulares
Elementos de la circunferencia y círculo


6.- EL ÁREA DEL CÍRCULO


e-vocacion
http://www.e-vocacion.es

http://www.educa.madrid.org

 7.- EL ÁREA DE LAS FIGURAS CIRCULARES
¿QUÉ ES CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO?
LA CIRCUNFERENCIA Y EL CÍRCULO
EL CÍRCULO
LA CIRCUNFERENCIA Y EL CÍRCULO
LAS FIGURAS CIRCULARES

8.- POSICIONES RELATIVAS DE RECTAS Y CIRCUNFERENCIAS



= TANGENTES EXTERIOR Y TRANGENTES INTERIOR
 EXTERIOR E INTERIOR=
= EXTERIOR Y TANGENTE
 SACANTE =
= SECANTES

PROBLEMAS

ELIGE EL EDIFICIO QUE TÚ QUIERAS, MÍDELO CON LA REGLA VIRTUAL Y HALLA EL ÁREA.


/ntic.educacion.es

  REPASO