LA ENERGÍA Como información al alumnado y a los padres y madres, pongo los
objetivos, los criterios de evaluación y los contenidos de esta
unidad: Unidad 4
Desde el año 1997, cada 24 de octubre, la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil, con el patrocinio del Ministerio de Cultura, celebra el Día de la Biblioteca. Este año la ciudad elegida para los actos princiales es Alcalá de Henares.
El cartel ha sido diseñado por el ilustrador Juan Ramón Alonso y el pregón es obra de José María de la Torre (Presidente de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil).
PREGÓN DEL DÍA DE LA BIBLIOTECA 24 DE OCTUBRE DE 2012 ¡Venid, venid todos! Bebés y niños, chicos y chicas, jóvenes y adultos de todos los orígenes, de todas las edades y de toda condición. ¡Venid a la Biblioteca! Entrad en este inmenso y hermoso jardín, multicolor y polifónico, donde crecen las más hermosas flores de la cultura humana: todo lo que sabemos y todo lo que imaginamos los seres humanos, las crónicas y los sueños, las batallas y los carnavales, las fiestas y los duelos… todo está aquí recogido y bien clasificado en sus estanterías, accesibles para que vosotros disfrutéis del placer de la lectura. Entrad con alegría pero con respeto. Recorred sus amplias avenidas con ricas arboledas, sus acogedores senderos bordeados de exuberantes rosaledas con las más hermosas rosas, deambulad por las pequeñas veredas que os llevarán a escondidos rincones donde crecen plantas raras pero de deliciosas flores. Os encontraréis allí con otras muchas personas amigas que, como vosotros, disfrutan de las bellas palabras, de las sugerentes imágenes, de los evocadores sonidos. Entrad y valorad el trabajo de estos jardineros esforzados, hombres y mujeres responsables de la Biblioteca: ellos riegan la sabiduría de lo sembrado en sus estantes, podan con cuidado las horas de silencio, remueven la tierra del pensamiento con recomendaciones y propuestas, abonan la imaginación con actividades inesperadas… y siempre, siempre, están ahí, bajo el sol abrasador y bajo la lluvia, esperando que las palabras florezcan, y que nosotros seamos portadores de las semillas que aventan cada día las páginas de los libros que atesora su biblioteca. Aprended de ellos el amor por los libros y montad en vuestra casa vuestra propia biblioteca: por muy pequeña y modesta que sea será vuestro jardín y os llenará de olores, de sugerencias, de ideas,de sensaciones, que os harán sentiros llenos de gratitud, cercanos a esas personas, escritores e ilustradores, que contaron bellas historias para vosotros, de creadores que os hablaron de su mundo, de todos los mundos,para que vosotros os atreváis a mirar todos los horizontes y,al hacerlo, también os atreváis a mirar dentro de vosotros mismos para buscar vuestros más íntimos sentimientos, vuestros valores más auténticos. Venid hoy y venid todos los días que os sea posible a este hermoso jardín siempre florido, siempre acogedor, siempre pleno de sabiduría, de placer, de solidaridad, de respeto, de belleza…
José María Gutiérrez de la Torre
Presidente de la Asociación Española
de Amigos del Libro Infantil y Juvenil
Concurso de mascota para nuestra biblioteca
de aula
Buscamos una mascota divertida y original, que tenga un
nombre pegadizo y divertido como ella, a la que le guste leer y viajar,
que tenga deseos de aprender, inquieta y a la que le guste esconderse
en los rincones de la biblioteca para descubrir lo que ocurre dentro de
ella.
El yacimiento arqueológico
BAELO CLAUDIA
está situado en la Ensenada de Bolonia, dentro del
Parque Natural del Estrecho, a unos 12 Km. de Tarifa (provincia de Cádiz).
La ciudad romana de Baelo Claudia surge a finales del siglo II
a.C. y
su existencia está ligada sobre todo al comercio con el norte
de África. La pesca, la industria de salazón y el Garum (salsa derivada
del mismo) fueron las principales fuentes de riqueza.
El emperador Claudio (41 – 54 d.C.)
le concedió el rango de municipio romano.
Su declive económico se inicia en la segunda mitad del siglo
II d.C., seguramente por
un terremoto que debió destruir gran parte de la ciudad. Poco a poco
pierde su importancia, experimenta un ligero rebrote en el siglo III y
está abandonada definitivamente en el siglo VII.
En el yacimiento se conservan los elementos más representativos que constituían la esencia de
una ciudad romana.
Videos interesantes: Recreación virtual de la ciudad
La ciudad de Vejer de la Frontera posee uno de los más bonitos y mejor conservado Conjunto Histórico-artístico.
Debido a su caracter eminentemente
defensivo, la antigua villa de Vejer está rodeada por el recinto
amurallado, cuyo trazado es irregular al ir ajustándose a los niveles
del terreno. Está flanqueado por cuatro puertas: Arco de La Segur, Arco de Sancho IV, Arco de la Villa y Arco de la Puerta Cerrada.
Y por tres torres:Torre del Mayorazgo, Torre de San Juán y Torre de la Corredera.
Del recinto amurallado podemos visitar los siguientes monumentos:
Iglesia parroquial del Divino Salvador:
Construida sobre un antigua mezquita, es una iglesia de planta
basilical con 3 naves, siendo la central la más alta. El conjunto
arquitectónico consta de dos partes perfectamente diferenciadas que
corresponden a dos etapas en su construcción: la cabecera gótico-mudejar
del siglo XIV y una ampliación en gótico tardío de finales del siglo XV
y principios del XVI. Destacar el retablo del Altar Mayor, realizado
por el maestro Francisco de Villegas en el siglo XVII y ejecutado en
madera de cedro y borne.
Castillo: Fechado en
los siglos X y XI. De construcción islámica, destacar la puerta de
acceso que es un arco de herradura apuntado enmarcado en un alfiz. A
través de este arco se accede al patio principal y al patio de armas,
desde cuyas almenas se observan unas vistas sorprendentes. Declarado
Monumento Nacional en 1931.
Convento de las Monjas Concepcionistas:
Es el único vestigio del original Convento de Ntra. Señora de la
Concepción fundado por Juan de Amaya en 1552 para enterramiento propio y
de su mujer. Destaca su portada de estilo renacentista y las criptas. A
su lado se encuentra la calle más emblemática de la ciudad: el Arco de
las Monjas.
Casa del Mayorazgo:
Casa solariega de estilo barroco, datada del siglo XVIII. Su interior
consta de dos patios, a través de los cuales se comunica con la Torre
del Mayorazgo y un lienzo de la muralla.
Palacio del Marqués de Tamarón:
Casa solariega de fines del siglo XVII y principios del XVIII
construida junto al arco de la Segur, en los extramuros del Recinto
Amurallado. Actualmente es sede de la Casa de la Cultura, en la planta
baja se encuentra la Oficina Municipal de Turismo.
Plaza de España: Tiene
sus orígenes en el siglo XVI cuando la ciudad desborda del recinto
amurallado. Durante los siglos XVI y XVII fue lugar destinado para la
celebración de los distintos festejos taurinos por iniciativa de los
hidalgos y caballeros de Vejer. En 1957 se construyó una fuente en el
centro de la plaza realizada a base de azulejos sevillanos, y desde
entonces se conoció popularmente como la Plaza de los Pescaitos. En esta
plaza se sitúa el Ayuntamiento.
Videos:
Visita al castillo
MONUMENTOS HISTÓRICOS
Arco de la segur
Situado en el lado poniente, es la puerta o entrada más accesible. Fue construida a finales del siglo XV, en época del los Reyes Católicos. Se trata de un arco de medio punto enmarcado por una moldura, de la que sólo se conserva una parte.
Se hallaba defendida por un recinto menor al que corresponden las torres
cilíndricas y el lienzo de muralla que va por detrás del Palacio del
Marqués de Tamarón. Este recinto , conocido con el nombre de baluarte,
tenía funciones estrictamente militar.
Iglesia parroquial divino Salvador
Situada, al igual que el castillo, en la zona alta de la ciudad,
es la parroquia principal del pueblo. Ambos edificios son
manifestaciones del poder civil, militar y religioso, por ello ocupan un
lugar privilegiado dentro del recinto amurallado.
El origen de esta iglesia se encuentra en el periodo de la expulsión de
los musulmanes. Los reyes cristianos iban conquistando territorios que
se encontraban bajo dominación musulmana y las mezquitas las convertían
en iglesias cristianas.
Vejer fue conquistada por Fernando III “ El Santo” en el siglo XIII,
exactamente un 6 de Agosto, día de San Salvador, fecha en la que pasa a
ser definitivamente cristiana.
Se supone que en época visigoda, Vejer como lugar poblado, poseería un
templo cristiano y en tiempos del Al-andalus, en el lugar de la iglesia
se alzaría una mezquita Al.jama. En el sector mudéjar de la iglesia
existen varios capiteles con decoración geométrica; éstos podrían haber
pertenecido a la mezquita anterior.
A mediados del siglo XIV, se comienzan a construir la iglesia
gótico-mudéjar , reutilizándose posiblemente materiales constructivos
de la mezquita; y finalmente se lleva a cabo la ampliación de un gótico
tardío entre 1600 y 1635, como muestra las “ Cuentas de Fábrica de San
Salvador”, cuyo maestro fue Agustín Arguello, junto con Andrés
Vandelvira.
El templo posee dos portadas, las dos pobres en su decoración. Una de
las portadas se alza el esbelto campanario, levantado sobre el viejo
alminar de la mezquita, que ha sufrido como el resto del edificio dos
terremotos importantes, el de Lisboa
de 1755 y uno producido en la comarca en 1773. Desde entonces se
añadieron unas inmensas grapas metálicas por temor al derrubamiento.
La parte de la construcción que corresponde a época gótico-mudéjar (
siglos XIV-XV) está constituida por la cabecera y los dos primeros
tramos. El ábside es recto y esta rematado por una bóveda nervada de
elementos decorativos mudéjares.
En el altar aparecen arcos gemelos ciegos de medio punto en alfiz rehundido y en el ábside arcos apuntados de decoración lobulada, también ciegos.
Como información al alumnado y a los padres y madres, pongo los
objetivos, los criterios de evaluación y los contenidos de esta
unidad:
Lengua
LECTURA
Para Diego las vacaciones de verano en el pueblo de Galicia son este año diferentes a otras veces. La abuela ha muerto y su madre tiene que hacerse cargo de la vieja casa. Pero además, explorando el desván con su
amigo Martín, ha encontrado un diario de cuando el abuelo tenía su edad que les ha puesto en la pista de un descubrimiento extraordinario
1. En castellano existen cinco vocales: a, e, i, o, u. Las vocales son de dos tipos: fuertes (o abiertas) y débiles (o cerradas). Las vocales fuertes son: a, e, o. Las débiles son: i, u. Para acordarte, intenta memorizar las siguientes palabras: rapero (vocales fuertes); huir (vocales débiles). 2. En nuestro idioma, normalmente solo
hay una vocal en cada sílaba: ca-sa-do, res-pi-rar, arrojo. Sin embargo,
hay veces en que dos vocales van juntas y se pronuncian como una única
sílaba: ca-lien-te, puer-ta, cua-dra-do, ciu-dad. Cuando dos vocales están juntas en una sola sílaba, se dice que están en diptongo. Las sílabas -lien-, puer-, cua-, ciu- de las palabras anteriores son diptongos.
3. Cuando dos vocales van juntas pero no pertenecen a la misma sílaba, sino a sílabas distintas, se dice que están en hiato. En las palabras le-ón, re-ír, cro-a-ta, ba-úl, hay vocales que van juntas, pero en sílabas distintas. Son hiatos.
4. ¿Cómo sabemos si dos vocales están en diptongo o en hiato? Lo primero es seguir tres sencillas reglas:
● Si las dos vocales son débiles, entonces están en diptongo y forman una sola sílaba: cui-da-do, fui, ciu-dad, ruin.
● Si las dos vocales son fuertes, entonces están en hiato y pertenecen a sílabas distintas: ro-er, ca-o-ba, so-ez, be-a-to.
● Cuando una de las vocales es fuerte y la otra débil, tenemos que fijarnos en el acento:
○ Si el acento va en la vocal débil,
entonces las vocales están en hiato y pertenecen a sílabas diferentes:
ca-í-da, le-í-do, Ra-úl, bú-ho, E-lí-as. En estos casos, como te habrás
fijado, las vocales débiles siempre llevan tilde.
○ Si el acento no va en la vocal débil,
entonces las vocales están en diptongo y pertenecen a la misma sílaba:
feu-do, cau-dal, puen-te, vie-ra, trein-ta.
PRACTICAMOS LA ACENTUACIÓN EN DIPTONGOS. TRIPTONGOS E HIATOS
roble.pntic.mec.es
GRAMÁTICA: LA ORACIÓN. CLASES DE ORACIONES
Para clasificar las oraciones, tenemos los
siguientes criterios:
La actitud del hablante:
Oraciones
Características
Ejemplo
enunciativas
transmiten una infórmación.
Pueden ser afirmativas o negativas
No ha llegado aún
interrogativas
plantean una pregunta
de forma directa o indirecta
¿estás
sola?
exclamativas
expresamos con ellas
emociones, sentimiento, como sorpresa,
alegría, euforia...
¡he aprobado!
exhortativas
expresan un ruego,
un consejo... o una orden.
ven inmediatamente.
desiderativas
Con ellas formulamos
un deseo. El verbo suele estar en subjuntivo.
¡Ojalá
tengas suerte!
dubitativas
expresan duda, incertidumbre.
Quizás el año
que viene nos mudemos de casa
Recuerda que el término Oraciones Declarativas es relativamente reciente y si buscas en libros o en Internet encontrarás en lugar de Declarativas, Enunciativas.
Da igual cómo las llamen, el concepto es el mismo: son oraciones que
dan información sobre un hecho, bien en negativa o bien en afirmativa.
Las reseñas son textos breves,
generalmente escritos por personas que poseen un criterio reconocido,
que aparecen en publicaciones periódicas. Son textos básicamente
descriptivos e informativos que presentan a un público específico una
novedad o un elemento de la más diversa índole sobre el que se desea
llamar la atención.
Los distintos tipos de reseñas se diferencian entre sí por dos
criterios principalmente; el tema y el tipo de destinatario al que se
dirigen. Así, existen reseñas literarias, reseñas cinematográficas,
deportivas, etc., o reseñas académicas del tipo de los informes de
lecturas, los resúmenes, etc.
¿Cómo se construye una reseña?
Generalmente, la reseña se construye a partir de una estructura sencilla:
Contextualización y presentación del tema de la reseña. Primero,
se sitúa el tema sobre el que se va a hablar de la manera más general
posible, haciendo referencia a cualquier aspecto que permita situarlo en
un campo particular, por ejemplo, la literatura, el cine, la pintura,
los deportes, etc.
Presentación del texto y sus características. En segundo lugar,
se expone de manera precisa el conjunto de aspectos que se busca
destacar, a saber: la técnica narrativa, el desarrollo de un evento, la
trama de una película, el estilo del autor, etc.
Breve comentario e interpretación de la obra reseñada. Por
último, se emite un breve juicio personal o una interpretación general
del sentido del tema que se comenta, destacando los aspectos positivos o
negativos del mismo. Este es el punto neurálgico de la reseña: el autor
expresa aquí su opinión sobre el tema que lo ocupa, para intentar
persuadir al lector de la validez de su apreciación. Esta opinión
determina el acercamiento o el rechazo del público frente al texto.
Es importante señalar que los aspectos anteriores no aparecen
necesariamente siguiendo el mismo orden y que es posible combinarlos de
acuerdo con los objetivos y con el estilo del autor de la reseña.
Como información al alumnado y a los padres y madres, pongo los
objetivos, los criterios de evaluación y los contenidos de esta
unidad: Matemáticas
Números decimales
Cómo se escriben y se representan los números decimales:
En estas actividades puedes repasar cómo se escriben los números decimales. Usa la coma para la parte decimal. En esta otra actividad puedes representar los números decimales en una recta numérica.
Comparación de números decimales:
En esta actividad debes leer bien la explicación e ir pulsando en "pulsa para continuar" y después realizar los ejercicios. Lee las instrucciones antes de empezar.
Multiplicación por la unidad seguida de ceros:
Con
estas actividades que hemos encontrado en diferentes sitios en
internet podremos repasar la multiplicación de decimales por 10, por 100
y por 1.000.
En estas actividades debes usar el punto para poner la coma del número decimal.
EDAD CONTEMPORÁNEA Como
información al alumnado y a los padres y madres, pongo los objetivos,
los criterios de evaluación y los contenidos de esta unidad: Conocimiento del Medio
De nuevo insisto en el estudio diario del tema y no dejarlo para el último día.
Ya
sabes que la Edad Contemporánea comienza en 1789 (Revolución Francesa) y
se desarrolla hasta nuestros días, por tanto desde finales del siglo
XVIII hasta la actualidad. Es una época que se caracteriza por la
existencia de muchos cambios sociales, económicos y políticos. Pincha en
los siguientes enlaces para conocer un poco más.
