viernes, 15 de febrero de 2013

TEMA 8 DE MATE

PLANOS Y MAPAS

Los mapas, planos y croquis nos ayudan a ubicar un lugar determinado.

EL PLANO O MAPA
Entendemos por mapa o plano a la representación gráfica en dos dimensiones (2D) y tamaño reducido (a escala) de un terreno o territorio real (3D). Es decir es un dibujo que trata de representar un espacio real o un paisaje, pero visto desde arriba, como si lo observásemos desde un avión.

El plano nos permite recorrer espacios desconocidos, calcular distancias aproximadas y decidir recorridos posibles
   Pero un plano no sirve de nada si no somos capaces de interpretarlo, es decir, de "leer" lo que el mapa no "está diciendo" sobre un terreno determinado. Esta capacidad de interpretación es algo que debe aprenderse y practicarse para mejorarla, y esto se logra fundamentalmente de dos formas:
    1. Acostumbrándose a utilizar planos y mapas en diferentes lugares, viajes, recorridos y excursiones, así como tratando de interpretar el paisaje con mapas y viceversa, identificando referencias reales en 3D con otras gráficas en 2D. Esto además conviene hacerlo de forma individual en cuanto sea posible.
    2. Dibujando planos o mapas de terrenos, lugares o espacios conocidos. Este tipo de ejercicios favorecen enormemente la capacidad de imaginarse un paisaje a partir de una imagen en 2D y de imaginarse una representación gráfica o plano a partir de la vista del paisaje.

TIPOS DE PLANOS
Existen muchos tipos de planos, de diferentes calidades, tamaños, utilidades, escalas, etc. Cada uno de ellos tiene su propia utilidad, aunque algunos de ellos sirven para numerosos tipos de usos, ya que además de ser muy precisos y descriptivos, ofrecen gran cantidad de información.
Básicamente podemos clasificarlos en los siguientes grupos:
  • Croquis: son representaciones gráficas en dos dimensiones y vistas desde arriba, pero los elementos que incluyen no siempre están bien proporcionados entre si, además utilizan muchos elementos simbólicos o esquemáticos. Ejemplos de este tipo son los planos del metro, los planos que vienen en las tarjetas de los comercios o restaurantes, esquemas rápidos que dibujamos para que algún amigo llegue a nuestra casa si no conoce la dirección, etc.
  • Planos: son representaciones gráficas muy exactas, que tratan de reflejar la realidad de forma fiel y muy técnica, tanto en las medidas como en los elementos dibujados, normalmente nos referimos a planos cuando representan espacios artificialmente construidos (ciudades, edificios...). A nivel escolar, recomendamos utilizar un plano del centro escolar como mapa para las carreras. El plano, no necesita estar orientado con respecto al norte geográfico, ya que tiene innumerables referencias propias que permiten su correcta orientación con facilidad (esquinas, columnas, calles, etc.) y así podemos dibujarlo en el papel con la orientación que más convenga para ajustarlo al tamaño.
  • Mapas: son representaciones de territorios, lo cual suele incluir bastantes partes de terreno no urbanizado, en los cuales el relieve cobra gran importancia y suele ser necesario que sea representado de alguna forma. Los hay de muy diferente calidad, pero deben ser proporcionados, responder a una escala fija y evitar dibujos figurativos. Los mapas de gran calidad ofrecen gran exactitud y mucha información. Los mapas deben plasmar claramente cual es su orientación con respecto al norte (que de forma convencional será el borde superior de la hoja). Igualmente deberían incluir datos numéricos de coordenadas para que sepamos a que parte de la superficie de la Tierra corresponden.


 LAS ESCALAS



El plano cuadriculado
Los puntos del plano
Orientación en el espacio
El plano
Localiza
Busca y localiza
Plano cartesiano
Sistema de coordendas cartesianas
Coordenadas
Coordenadas_cartesianas
Coordenadas cartesianas






domingo, 10 de febrero de 2013

DÍA DEL AMOR Y LA AMISTAD


Un hombre sabio dijo en una ocasión: “La riqueza de un hombre se mide por la calidad de los amigos y amigas que tiene” ¿Estáis de acuerdo?.
El 14 de Febrero celebramos el DÍA DEL AMOR Y LA AMISTAD, y como existen muchos tipos de amor (filial, materno, paterno, de amigos...) en EL AULA  queremos celebrar este día tan especial recordándoles a todos los que tenemos cerca cuánto les queremos.
Son muchas las actividades que podemos realizar con los más pequeños, aquí tenéis algunas sugerencias:

- Algunas canciones de amor y amistad:



- Existen muchas formas de expresar nuestro amor: con abrazos, con una sonrisa, con una mirada, con una caricia y ¡¡cómo no con UN BESO!! Aquí os dejamos un cuento muy especial que he conocido a través del Blog Encantado "Mamá de qué color son los besos" de Elisenda Queralt Editorial ItsImagical (Imaginarium):
Otro cuento muy especial es "Adivina cuánto te quiero" de Sam McBratney:
- Seguimos con los besos, un vídeo muy especial "El viaje de un beso":
- Fichas para colorear:
 
   Podéis sacar una amplia variedad de fichas para colorear de la web MENUDOS PEQUES:


  Aquí os dejamos algunas fichas que hemos sacado de PRIMERA ESCUELA:

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- Más recursos en WIKISABER: manualidades, postales...
Infantil
- Dibujos para colorear en YO DIBUJO:
- Tarjetas de San Valentín: hay una amplia variedad en YOUTUBE, aquí os dejamos algunos vídeos.


 

sábado, 9 de febrero de 2013

DÍA DE LA PAZ



Con motivo del día de la PAZ, elaboramos unas poesias  e hicimos una presentación con ellas. 

Esta es la presentación

jueves, 7 de febrero de 2013

TEMA 8 DE LENGUA

UN PAISAJE INESPERADO

Como información al alumnado y a los padres y madres, pongo los objetivos, los criterios de evaluación y los contenidos de esta unidad:   Lengua 

  
CLIVE S. LEWIS:    El león, la bruja y el armario
 


Cubierta de El león, la bruja y el armario
Cuando Peter, Edmund, Susan y Lucy Pevensie son enviados a una casa en el campo para protegerse de los ataques que la gran ciudad sufre durante la guerra, no pueden imaginar lo que esa experiencia les deparará. Todo comienza cuando Lucy, la hermana de menor edad, decide esconderse dentro de un armario del desván durante una sesión del juego del escondite; casi sin darse cuenta, a través del armario la niña llega a un helado bosque que se encuentra en lo que el señor Tumnus (un simpático fauno al que allí conoce) llama Narnia. A partir de ese momento, Lucy y sus hermanos se verán envueltos en una gran aventura que ellos no esperaban vivir y de la que depende el futuro de Narnia. Una Bruja que ha hecho que siempre sea invierno pero nunca Navidad, una pareja de castores parlantes, cuatro tronos y el Gran León. ¿Conseguirán los hermanos Pevensie llegar sanos y salvos al castillo de Cair Paravel?


C.S. Lewis nos hace viajar a un mundo de fantasía con el que nos hará soñar e imaginar sin descanso, en el que la magia se respira a pesar de no estar presente de una manera muy explícita: no nos encontramos con objetos que vuelan ni varitas que lanzan rayos, sino que se trata de algo más profundo, más natural, algo que hace que te sumerjas en esa encantadora pero a la vez tenebrosa tierra de Narnia. Tenebrosa no porque realmente lo sea, sino más bien porque llegas a ella con los hermanos Pevensie, que la desconocen por completo, y tú mismo te planteas: ¿qué peligros nos deparará este mundo extraño y desconocido? Nos encontramos ante una historia encantadora, de desbordante imaginación y un estilo literario fabuloso, aunque claro y sencillo, que hace que se trate de una obra considerada sobre todo infantil, pero que todos podrán disfrutar por igual. Lewis utiliza un lenguaje exquisito pero sencillo, con una elegancia y buen gusto difíciles de encontrar. No abundan las descripciones detalladas, de modo que el lector es libre y es su imaginación la encargada de crear muchas de las imágenes, los lugares o incluso los físicos de los personajes. A pesar del transfondo bíblico de la novela (el mismo Lewis afirmó que “Toda la historia de Narnia se refiere a Cristo”), yo no me la tomo como tal, sino como un cuento de hadas que nos envía un claro mensaje sobre el bien y el mal, sobre la importancia de la lealtad a la familia y sobre el daño que puede hacer la ambición.
Publicado en 1950, tanto El león, la bruja y el armario como los otros seis libros que le siguieron se han convertido en clásicos de la literatura inglesa, tomados incluso como la cara infantil de El Señor de los Anillos. Cabe destacar a este respecto la estrecha amistad que unía a Lewis con J. R. R. Tolkien, autor de la mencionada saga, y que ambos comentaban entre ellos sus avances durante la redacción de sus respectivas obras.
Sin duda alguna, los amantes de la fantasía disfrutarán enormemente adentrándose en el mundo de Narnia.



EXPRESAR  Y ARGUMENTAR UNA OPINIÓN
MENSAJES QUE SE ADPATAN

PREFIJOS DE SITUACIÓN Y DE INTENSIDAD
Los prefijos de intensidad modifican la intensidad de las palabras a las que se unen.Por ejemplo:
ultra- ( en grado máximo )+ protector da lugar a la palabra ultraprotector.
extra-( en grado máximo )+plano da lugar a la palabra extraplano.

Los prefijos de situación expresan lugar o situación en las palabras de las que forman parte.Por ejemplo:
ante-( antes de )+ ayer da lugar a anteayer.
extra-(fuera de )+ terrestre da lugar a extraterrestre.


  Palabras con prefijos de situación e intensidad.  


Prefijos de situación e identidad
Prefijos de negación, situación e intensidad
Prefijos de negación, situación e intensidad (2)

ORTOGRAFÍA: USO DE LA LL Y DE LA Y

USO DE LA “LL”

luisamariaarias

USO DE LA “Y”


luisamariaarias

ESCUCHA ESTE VÍDEO Y DESCUBRE ALGUNOS TRUCOS PARA ESCRIBIR BIEN ESTAS DOS LETRAS: LA “LL” Y y LA “Y”

educacion.practicopedia.com/

cplosangeles.juntaextremadura.net

USOS DE LA Y

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es


contenidos.santillanaenred.com/

JUEGO

INTENTA ACERTAR EL MAYOR NÚMERO DE PALABRAS


AUTOEVALUACIONES



GRAMÁTICA: SUJETO Y PREDICADO
El predicado es la palabra o conjunto de palabras de una
 oración que indica lo que hace o lo que se dice del sujeto.
Ej.: Manolo baila rumbas.
¿Qué se dice de Manolo? Que baila rumbas.
Sujeto: Manolo.
Predicado: baila rumbas.
El predicado tiene concordancia en número y/o género con el sujeto. 
Ej.: El niño canta muy mal. Concordancia
 Los niños cantan muy mal. en número.

Ej.: Francisco está enfermo.  Concordancia
 Teresa está enferma. en género.

Ej.: Tu primo es mi vecino. Concordancia
Tus primas son mis vecinas. en género y número.

TIPOS DE PREDICADOS
   El predicado puede ser:
 ∙ PREDICADO NOMINAL: Lleva "ser, estar o parecer".
 ∙ PREDICADO VERBAL: cualquier verbo (menos "ser, estar o parecer")


         
            
Qué es
Son textos escritos por los lectores para su publicación en una  sección  que los periódicos han creado para este fin: Cartas al Director, opinión de los lectores...

Qué contiene

Los temas son variados: hechos de actualidad,  reflexiones más o menos literaria sobre cuestiones de la vida, pero también desacuerdos con alguna información,  el editorial,  un artículo de opinión etc. Las formas son, asimismo, variadas. Generalmente son exposiciones argumentadas en las que los lectores muestran su protesta sobre algo. Algunas cartas contienen relatos con el objetivo de mostrar una idea.

 Las cartas al Director pueden tener diversos contenidos;
- Llamar la atención sobre un hecho que no se destacó.
- Hacer una petición a favor  de la comunidad.
- Quejarse por algún problema no solucionado.
- Aclarar una información dada por el periódico.
- Hacer una observación humorística sobre algún acontecimiento.
- Etc.

Estructura

Su organización no sigue una normas fijas pues depende de quién escribe, del tema y de su intención. En líneas generales, en la mayor parte de las cartas se sigue la siguiente estructura:
  • Presentación del enunciador
  • Motivo de la carta
  • Exposición del hecho

 

 

 

 

 

 PRESENTACIÓN DE UNA CARTA AL DIRECTOR

ESCRIBE UNA CARTA AL DIRECTOR


TEMA 9 DE CONO




LA POBLACIÓN DE ESPAÑA

 LA ECONOMÍA DE ESPAÑA
 LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE ESPAÑA

domingo, 3 de febrero de 2013

ACERTIJO 3

 ACERTIJO 3

Se encontraba un hombre mirando una fotografía cuando una mujer se le acerca y le pregunta: "¿Quién es la persona que sale en esta fotografía?"
Él responde: "No tengo ni hermanas ni hermanos, pero el padre de este hombre es el hijo de mi padre". 


                      ¿De quién era la fotografía que estaba mirando el hombre?
                            SOLUCIÓN: La fotografía era de él mismo.

ACERTANTES:  Nora y Álvaro

  ¡¡GANADORA: NORA!!