Como
información al alumnado y a los padres y madres, pongo los objetivos,
los criterios de evaluación y los contenidos de esta unidad: Matemáticas
En
el nuevo tema de matemáticas veremos los números enteros y os
debéis acostumbrar a su compañía, porque van a ser vuestros amigos a lo
largo de la ESO y el Bachiller.Hasta ahora sólo conocíais los números
naturales, pero a partir de ahora aumentaréis vuestras fronteras. Sabemos que
no es igual tener 5 € que deberlos (-5), estar a 20ºC sobre cero que
bajo cero (-20) o ir al piso 2º o al sótano 2º (-2). Vamos a practicar
con los números enteros pinchando en los enlaces.
Un día quedan 3 amigos que no se veían hace mucho a cenar. La cena les
cuesta 30 euros, por lo que cada uno pone 10 euros. Cuando van a pagar
el camarero les rebaja 5 euros y se los da, así que cada uno se coge 1
euro y sobran 2 euros de fondo común.
Sin embargo, una vez fuera del restaurante, echan cuentas y dicen: Si
cada uno hemos puesto 9 euros (10 euros que pusieron al principio menos 1
que se cogen después) 9x3=27, entre los tres hemos puesto 27 euros, mas
2 euros que habían sobrado de fondo común: 27+2=29 euros. Si la cena
valía 30 euros, que es lo que pusimos en un principio. ¿Dónde está el
euro que falta?
Solución: Pagaron 9 euros cada uno, con lo cual sumaban 3x9=27. La cena les costó
25 €, ya que el camarero les rebajó 5€. Entonces 27-25= 2 € que sobraron
para pagar la cena,y que son los que quedan de bote.Así pues a los 27 no hay que sumar 2, sino restar 2 para saber lo que costó la cena.
Como
información al alumnado y a los padres y madres, pongo los objetivos,
los criterios de evaluación y los contenidos de esta unidad:Conocimiento del Medio
Europa: Es un continente muy poblado, con
45 países/estados. Tiene una extensión reducida, en comparación con
otros continentes. Actualmente 27 paises forman la Unión europea.
Representa el 7% de la tierra emergida.
Como
información al alumnado y a los padres y madres, pongo los objetivos,
los criterios de evaluación y los contenidos de esta unidad: Lengua
El Lazarillo de Tormes
En 1554, durante el reinado de Carlos I,
se publicó esta novela de autor desconocido con el nombre de "La vida
del Lazarillo de Tormes de sus fortunas y adversidades". Su protagonista
no es una persona importante por su origen o sus hazañas; sino una
persona insignificante que pertenece a la clase social más baja. Esto
llamó poderosamente la atención en su época; pues estaban habituados a
leer novelas en las que los protagonistas eran de las clases sociales
más privilegiadas y se movían en mundos totalmente irreales. La obra A lo largo de los siete capítulos
(tratados) que forman la novela, Lázaro nos cuenta su miserable vida:
hijo de un ladrón y una lavandera, se queda huérfano de padre siendo muy
niño. Al no poder mantenerlo, su madre se lo entrega a un ciego que
será el primero de sus amos. Con el paso del tiempo servirá a otros
muchos amos: un clérigo avariento, un escudero, un fraile de la Merced,
un alguacil, etc.; hasta que finalmente se casa con la criada y
protegida de un capellán de Toledo que le ayuda a conseguir el "honroso"
oficio de pregonero y que le es infiel. La novela termina con la
irónica afirmación que el protagonista hace de haber tenido mucha suerte
en la vida. EL Lazarillo de Tormes es la primera novela picaresca de la literatura
española. Se publicó en 1554. Cuenta las aventuras y desventuras del
Lazarillo, de su desgraciada vida. Lázaro es llamado así porque nació en
el río Tormes (Salamanca). La obra está escrita en primera persona, con
un lenguaje irónico y sarcástico. Está llena de anécdotas divertidas
que consiguen crear una cómica historia en la que se ridiculiza a la
sociedad española del siglo XVI.
Si te interesa conocer más esta obra, puedes consultar en estas páginas:
- Resumen de los capítulos - Presentación Puedes leer on line el libro clicando sobre el siguiente link: Lazarillo en pdf También puedes leerlo en formato libro digital: Lazarillo libro digital Si pinchas en esta página puedes ver escenas en cómic de esta obra literaria. http://issuu.com/angus/docs/lazarillo. ¿CÓMO EXPRESARSE Y CONVENCER A LOS DEMÁS? Si buscamos convencer a alguien debemos: - Hablar pausadamente. - transmitir los aspectos positivos de lo que se propone. - Utilizar argumentos que resulten convincentes. - Animar a la otra persona.
VOCABULARIO: Prefijos de negación y oposición.
Los prefijos de negación son partículas que al unirse a determinadas palabras por la parte delantera forman la palabra opuesta.
La palabra nueva se forma así: prefijo + raíz.
Ejemplos:
a + normal = anormal, anti + constitucional = anticonstitucional, in +
paciente = impaciente, des + cortés = descortés.
El sonido de la letra x es diferente según el lugar que ocupe. Si va
entre vocales, o al final de palabra, su pronunciación es parecida a ks, como en las palabras éxito, exacto o tórax.
Cuando figura a principio de palabra se pronuncia, frecuentemente, como una s, lo que suele crear dudas al escribir la palabra, como exterior o expresar.
Palabras que se escriben con letra X
Las palabras que empiezan por la sílaba ex seguida del grupo pr.
Exprimir, expresamente, exprés o expreso.
Casi todas las palabras que empiezan por la sílaba ex seguida del grupo pl.
Explicar, explanada, explotar o exploración.
Espliego, esplendor y todos sus derivados.
Las palabras que empiezan por Xeno- (extranjero), Xero- (seco, árido) y Xilo- (madera).
Xenofobia, xerocopia o xilófono.
Las palabras que empiezan por el prefijo Ex- (fuera, más allá, cargo en el que se ha cesado).
Excarcelar, extremo o exministro.
Las palabras que empiezan por el prefijo Extra- (fuera de).
Se refiere a la persona, animal o cosa
sobre los que recae indirectamente la acción del verbo, si en la
oración hay también un CD.
Ej.: He escrito una carta a Mercedes.
→ Para reconocer el C.I. de una oración:
Se debe tener presente que siempre comienza con las preposiciones “a”
o “para” . Se debe recordar que a veces el complemento directo, cuando
se trata de personas, siempre va encabezado por la misma preposición:
“a”. Algunos consideran que el CI sólo puede llevar la preposición “a”.
Se sustituye por los pronombres le, les.
Ej.: Le he escrito una carta.
Si le o les van seguidos de lo, la, los, las se convierten en se.
Ej.: Se la he escrito.
Se debe hacer una de las siguientes preguntas, de acuerdo a la preposición que tenga la oración.
¿A quién(es) + verbo + sujeto? ¿Para quién(es) + verbo + sujeto?
CÓMO RECONOCER EL COMPLEMENTO INDIRECTO
Escucha el vídeo.
NTENTA DESCUBRIR LOS COMPLEMENTOS INDIRECTOS (C.I)
Las reglas de un juego son el
conjunto de normas que hay que cumplir para participar en él. En ellas
se detallan el número de jugadores, los elementos necesarios para jugar y
la forma de hacerlo.
- Planifica:
Elementos necesarios para el desarrollo del juego(cartas, dados...).
Número de jugadores que pueden participar.
Fases o partes de las que consta el juego.
Froma de empezar y de terminar.
- Redacta:
Empieza escribiendo el nombre de juego.
Divide
el texto en dos partes. En la primera indica los elementos necesarios y
el nº de jugadores, y en la segunda, explica el desarrollo del juego.
Escribe cada una de las fases del juego en un párrafo diferente.
- Corrige:
¿Las fases del juego aparecen en el orden correcto?
¿Se entiende lo que quieres decir?
¿Das la información necesaria?
¿Hay faltas de ortografía?
Una novela es un relato de lo que les sucede
a ciertas personas en cierto lugar, tiempo y circunstancias. Así
que los tres elementos constituyentes de una novela son: ACCIÓN
(lo que sucede), CARACTERES (las personas) y AMBIENTE (el escenario, la
época, la atmósfera). Características:
Se escriben en prosa.
Son ficciones literarias producto de la inventiva y creatividad de (de la) escritor(a).
Las anécdotas narradas guardan un vínculo muy estrecho con la realidad.
Suelen ser narraciones extensas; aunque en la actualidad abundan las novelas más cortas.
Incluyen unos personajes, por lo general numerosos, con unas situaciones o conflictos particulares.
Son
escritos complejos: su extensión, así como sus muchos personajes,
exigen la atención y contribución del (de la) lector(a) en la
construcción de significados de esta acción.
Diferencias entre la novela y un cuento
La
literatura se divide en varios géneros, como el cuento y la novela. La
diferencia entre estos últimos no consiste solamente en que el cuento es
breve y la novela larga. Por lo general, un cuento trata sólo un asunto
y la novela puede relatar varias historias o una sola, pero con mucho
más detalle. Como el cuento debe impresionarnos en menos páginas que la
novela, su final suele ser sorprendente.
El cuento es la narración breve de un asunto imaginario. Sus partes son: el planteamiento, el nudo y el desenlace.
En el planteamiento se
indica cuál es la situación problemática del cuento y se presenta a los
personajes de la narración. También se indica el momento y el lugar de
los hechos.
En el nudo la situación problemática del cuento alcanza su máxima complicación.
En el desenlace se soluciona la situación problemática. Es la parte final del cuento.
La novela es
una obra literaria extensa que narra detalladamente sucesos
imaginarios, pero verosímiles. La manera de ser y de pensar de los
personajes de una novela se detallan de tal manera que parece que se
trata de personas reales.
A
continuación se presentan dos textos en los que se pueden apreciar mejor
las diferencias entre ambos géneros, así como los elementos de una
narración.
El señor que amaba a los dragones
El señor
Ye amaba tanto a los dragones que los tenía tallados o en pinturas por
toda su casa. Cuando de esto se enteró el verdadero Dragón Celestial se
puso muy contento y voló a la Tierra; llegó a la casa del señor Ye y
metió su cabeza por la puerta y su cola por la ventana. Al verlo, el
señor Ye huyó despavorido, a punto de enloquecer.
Shen Buhai
El corsario negro
(fragmento)
Capítulo I. Los filibusteros de las islas de las tortugas
Entre
las tinieblas y alzándose del mar, resonó una voz robusta que vibraba
con timbre ligeramente metálico, lanzando estas amenazadoras palabras:
—¡Los de la canoa! ¡Alto u os echo a pique!
Como si
huyese de un grave peligro, se alejaba de la alta costa, que se
delineaba confusamente sobre las aguas de color tinta, una barquilla
tripulada por dos hombres, y avanzaba muy fatigosamente. Al oír la voz,
ambos marineros retitaron en el acto los remos, miraron inquietos ante
ellos y aguzaron la vista al descubrir una sombra que no parecía sino
que hubiera surgido de improviso del seno del mar. Tenía unos cuarenta
años...
El lobo y la cigüeña
El lobo
es tan voraz que a veces traga casi enteras las pequeñas presas. Una vez
se le quedó un hueso atravesado en el gaznate. Tosió, se introdujo una
pata hasta el fondo de la boca, volvió a toser, pero todos sus esfuerzos
fueron inútiles. El hueso seguía atravesado en el garguero.
En eso acertó a pasar por allí una cigüeña. Iba a alejarse de aquel asesino, pero éste la llamó con acento doliente.
—¡Acércate, amiga mía; llegas a punto! Tengo un huesecillo atravesado en la garganta, si me lo sacas serás recompensada.
La cigueña se acercó, solícita, metió el largo pico en las fauces de la bestia y extrajo el hueso.
—¡Ah, finalmente puedo respirar! —exclamó el lobo dando un suspiro. —¿Y cuál es la recompensa para esta amiga que te libró del hueso? —¿Recompensa,
dices? ¿Y no te parece suficiente recompensa haber sacado sana y salva
tu estúpida cabeza de la boca del lobo? ¿No te parece que eres tú quien
debe estarme agradecida?...
El lobo
iba a seguir, pero interrumpió el discurso porque la cigüeña ya había
ido a posarse sobre el techo de la choza del guardabosque. Y allí, en lo
alto, se puso a meditar sobre la negra ingratitud de algunas bestias
indignas. Así, la cigüeña aprendió a no confiar en los extraños.